Cierran cuatro profesorados en institutos de formación docente

Docentes y estudiantes de los institutos de formación docente N.º 802, 806, 807 y 810 de Comodoro Rivadavia se declararon en asamblea permanente y en estado de alerta tras conocer una serie de decisiones del Ministerio de Educación de Chubut que incluyen el cierre de distintos profesorados. En diálogo con Crónica, representantes de las instituciones cuestionaron la falta de consulta y fundamentación de las medidas y advirtieron que afectan tanto las fuentes laborales como el derecho de los estudiantes a elegir una carrera, continuar sus estudios y recibirse.

Florencia Olivero, docente del Instituto 807, explicó que entre las decisiones comunicadas entre el viernes y el lunes se encuentra el cierre de cuatro ofertas formativas: Educación Tecnológica del Instituto 802, Economía y Geografía del 807 y Danzas del 806.

Según planteó, las medidas fueron tomadas de manera inconsulta y sin brindar información previa a los equipos docentes. "El cierre de estos profesorados afecta, obviamente, la estabilidad laboral de los colegas que trabajan allí, pero también el derecho de los estudiantes a elegir una oferta formativa que ya existía y que tiene mucha tradición y mucho trabajo detrás", sostuvo.

En ese sentido, cuestionó la incertidumbre que atraviesa el nivel superior y describió las dificultades que enfrentan los docentes para sostener su continuidad laboral. "Nosotros empezamos marzo con trabajo, no sabemos si lo terminamos de la misma manera", expresó.

Olivero consideró que las decisiones no encuentran otra explicación que el recorte y remarcó que el reclamo excede la cuestión salarial. "Tiene que ver con el derecho a la educación en su más amplio aspecto y con el derecho a que la ciudad sostenga una oferta formativa que recibe a cientos de hijos de trabajadores que pueden elegir un proyecto de vida, que pueden estudiar, que pueden recibirse y que hoy son quienes garantizan la educación en los niveles inicial, primario, secundario y superior", señaló.

Asimismo, pidió el acompañamiento de la comunidad y sostuvo que los institutos deben ser defendidos por quienes forman parte de ellos y por la sociedad en general. "Los institutos no son del Ministerio de Educación ni tampoco de las dirigencias de turno, sino que son de la comunidad y es la comunidad quien debe defenderlos", afirmó.

La docente también recordó antecedentes de conflictos vinculados con la situación laboral del sector. Indicó que el año pasado 50 docentes permanecieron seis meses sin cobrar y señaló que, ante la posibilidad de nuevos recortes, los institutos comenzaron a organizarse y elevaron un documento conjunto.

En ese marco, se convocó a una asamblea unificada en las escalinatas del Perito Moreno para visibilizar el reclamo. "Entendemos que la defensa de la estabilidad laboral y de la oferta formativa es parte de nuestras obligaciones como docentes", manifestó Olivero.

Además, cuestionó la falta de respuestas por parte de las autoridades educativas. Según indicó, hasta el momento no hubo reuniones ni explicaciones sobre las decisiones adoptadas. Por eso, consideró que la organización colectiva y la difusión del conflicto son las principales herramientas para reclamar.

El reclamo del Instituto 802 por Educación Especial

Por su parte, Carla Alfeo, docente del Instituto 802 y coordinadora del Profesorado de Educación Especial, explicó que la institución atraviesa un proceso de recortes desde hace varios años y manifestó su preocupación por la situación de una de sus carreras históricas.

El establecimiento tiene 44 años de trayectoria y comenzó su actividad con el Profesorado de Educación Especial, que fue cerrado hace aproximadamente tres años en el marco de la elaboración de un nuevo diseño curricular.

Alfeo recordó que tanto la vicedirectora del instituto como ella, en su rol de coordinadora, y otros referentes de instituciones de la provincia participaron durante al menos un año en la construcción de ese nuevo plan de estudios, a partir de una convocatoria del Ministerio de Educación.

"Ante esta situación de trabajo, de esfuerzo y de convocar a profesionales y profesores de la carrera para poder hacer este trabajo en conjunto, dijimos: en algún momento va a volver la carrera a nuestro instituto porque, en realidad, es nuestra carrera fundacional", explicó.

Sin embargo, al conocerse las nuevas definiciones sobre la distribución de las ofertas formativas, advirtieron que el Profesorado de Educación Especial volvería a abrirse en Comodoro, pero en el Instituto 810 y no en el 802.

La docente aclaró que el planteo no busca generar un enfrentamiento entre las instituciones, ya que reconoció que el 810 también tiene una fuerte identidad vinculada con su Profesorado de Educación Física. No obstante, consideró que trasladar la carrera implica desconocer la trayectoria construida durante décadas por el 802. "Educación Especial es nuestro fuerte en el instituto. Tenemos toda una construcción y una trayectoria de profesores que se han especializado en educación especial", remarcó.

En esa línea, destacó el trabajo de articulación que desarrollaron con instituciones, escuelas de la modalidad y organizaciones de la ciudad, entre ellas Fundación Crecer y Abrasoles. Según explicó, se trata de una red de trabajo que llevó años consolidar y que, a su entender, no fue contemplada al momento de definir dónde se ofrecerá nuevamente la carrera.

Otro de los puntos que genera preocupación es la situación de los estudiantes que todavía no completaron su formación. Alfeo advirtió que, aunque actualmente hay un tercer y un cuarto año habilitados del Profesorado de Educación Especial con orientación en Discapacidad Intelectual, existen estudiantes que continúan cursando materias mediante dispositivos de acompañamiento a las trayectorias.

La docente explicó que, cada vez que se produce el cierre de una carrera, el instituto debe solicitar al Ministerio de Educación dispositivos que permitan a los estudiantes completar sus estudios. Sin embargo, ante el traslado de la oferta a otra institución, todavía no tienen certezas sobre cómo se garantizará esa continuidad. "Estas chicas hoy se encuentran con su derecho de educación vulnerado. No tenemos respuestas para darles a nuestras estudiantes", advirtió.

Alfeo también cuestionó que las decisiones se adopten desde la Dirección de Nivel sin consultar a los institutos ni brindar explicaciones a sus equipos directivos. En ese sentido, señaló que el Profesorado de Educación Tecnológica también fue cerrado en Comodoro, mientras que se abrió una oferta de esa carrera en la zona del Valle.

Finalmente, puso el foco en la precariedad de las condiciones laborales de los docentes de nivel superior y reclamó garantías de estabilidad y titularización. Explicó que los profesores deben presentar propuestas todos los años para acceder a sus espacios de trabajo y que la titularización continúa siendo una demanda pendiente.

"Hoy se va sin sus docentes, se va sin su coordinación, se va sin sus trayectorias y se va sin su posicionamiento histórico y un posicionamiento fuerte acerca de la educación especial", expresó sobre el traslado de la carrera.

Tanto Olivero como Alfeo coincidieron en la necesidad de que los institutos de formación docente de Comodoro se organicen para reclamar ante las autoridades provinciales. El planteo apunta a que se revisen los cierres, se expliquen los criterios utilizados para definir la distribución de las carreras y se garantice tanto la continuidad de las trayectorias estudiantiles como la estabilidad laboral de los docentes.