Chubut avanza con el Plan Integral de Alfabetización en el Secundario
Esta semana en instalaciones de la Subsecretaría de Cultura del Chubut, en Rawson, se desarrolló el Encuentro de Referentes Regionales del Plan Integral de Alfabetización con la presencia de la subsecretaria de Instituciones Educativas, Adriana Di Sarli, quien confirmó que este año este programa hará foco en el Nivel Secundario, dando continuidad a la política que en 2024 se orientó fundamentalmente en instituciones de Nivel Inicial y Primario.
La funcionaria del Ministerio de Educación del Gobierno del Chubut adelantó que, en función de los resultados obtenidos el pasado año, para el Ciclo Lectivo 2025 la propuesta hará hincapié en las escuelas secundarias de toda la provincia.
“Este año, de manera gradual y sostenida, vamos a orientar el Plan en Secundaria, reconociendo como necesaria la continuidad de esta política” afirmó y subrayó además que el encauzamiento del Plan en este Nivel Educativo se realizará desde el espacio curricular de Lengua, garantizando así el acceso a estrategias y recursos que potencien el aprendizaje y la enseñanza de la lectura y la escritura, así como otras habilidades esenciales en esta etapa educativa.
Durante la reunión, la funcionaria celebró la conformación del equipo de referentes del Plan en 2024 y destacó su desempeño en las instituciones educativas de Chubut. “Fueron la referencia en el territorio” expresó, al tiempo que enfatizó la importancia de contar con recursos humanos capacitados dentro de la provincia.
En este sentido, anunció la realización de ocho ateneos de formación a lo largo del presente año para garantizar la continuidad pedagógica del programa.
Entre las estrategias que se impulsarán para fortalecer la alfabetización en el Nivel Secundario, se prevé la elaboración de materiales específicos para docentes y estudiantes, así como la generación de espacios de intercambio pedagógico para optimizar las prácticas educativas.
Además, se implementarán herramientas de evaluación que permitan medir el impacto de la iniciativa en los diferentes establecimientos educativos.
