Sentada en el Arte en repudio al caso del docente acusado por presunto abuso sexual

Ayer, alumnos autoconvocados de la Escuela N.º 746 y el ISFD 806 realizaron una sentada afuera de las instalaciones, para manifestarse en repudio al caso del docente del Jardín 406, acusado por presunto abuso sexual. Asimismo, el objetivo fue crear un espacio de reflexión para visibilizar el tema y reivindicar el respecto a las infancias y su integridad física.

Agustina Millar, alumna de del Profesorado de Artes Visuales del Instituto Superior de Formación Docente 806, en diálogo con Crónica indicó que “nos autoconvocamos en forma de manifestación en repudio a lo sucedido, con José Rupallán, un docente entre comillas, egresado en esta institución”. 

Continuó diciendo que “nosotros como estudiantes no tuvimos, hasta hoy, ningún tipo de información, sobre si se va a hacer alguna jornada reflexiva institucional para visualizar el tema, como para generar un poco de conciencia o mínimamente plantearlo porque nos afecta y nos atraviesa como sociedad y como futuros docentes”.

Ante esta situación, las alumnas y alumnos enviaron una nota al equipo directivo de la institución, y tuvieron una respuesta, notificando que se está organizando una jornada de reflexión para hoy en el Instituto.

“Se debe implementar la ESI con más fuerza en las instituciones educativas”

 Millar, explicó que la situación atraviesa e interpela a todos los alumnos como futuros profesionales de la docencia. “Nosotros hablamos mucho adentro de las aulas sobre las infancias y además este año tuvimos prácticas en jardines de nivel inicial. También somos madres, somos hijas, hermanas, tías y al estar en contacto con la información pedagógica, entendemos de que las infancias se respetan de que hay un protocolo, de que educar es un acto político, de que educar es un acto social que tiene que ser integral y que los chicos necesitan la implementación de la Educación Sexual Integral -ESI- en las escuelas”.

En este sentido, Millar recalcó que, si bien la ESI está asentado por ley en el actual sistema educativo, “necesitamos que sea a nivel más exigente y que se implemente realmente” y agregó “desde el nivel inicial hasta el último año de secundaria como materia obligatoria”.

Es así, que subrayó sobre la importancia del contenido de la ESI como fundamental en los espacios y planificación curricular, “porque no trabaja solamente desde los genitales o de información a los alumnos, desde lo biológico, sino que también desde el consentimiento, de que los chicos puedan conocer su cuerpo, sus derechos, los cuidados, los límites respecto a su sexualidad”.

“Es una cuestión social que nos atraviesa, por lo tanto, estaría bueno, que se implemente con un poco más de fuerza en las instituciones educativas y también que los mismos docentes estén en constante formación con la ESI, porque es una realidad que se va transformando constantemente y aún es un tema tabú todavía”, cerró.