El ministerio de Educación habilitó las clases presenciales en escuelas
A su vez, el gremio docente ATECH señaló que en la ciudad de 130 establecimientos solo 30 pudieron comenzar la presencialidad por problemas edilicios y por falta de personal.
Con el nuevo DNU provincial, a partir del lunes 14 de junio quedará habilitada la realización de clases presenciales en establecimientos educativos de Comodoro Rivadavia y Rada Tilly. Las actividades habían sido suspendidas tras las restricciones del 21 de mayo y luego se habilitó solo para nivel inicial y primer ciclo de primario.
La ministra de Educación Florencia Perata informó a las escuelas y supervisiones cómo será la administración a partir del nuevo decreto, en este sentido en los departamentos Escalante, Biedma, Rawson, Gaiman, Florentino Ameghino, Telsen, Gastre, Mártires y Paso de Indios habrá clases presenciales en los establecimientos educativos públicos y privados de todos los niveles y modalidades.
En tanto, para los departamentos Cushamen, Futaleufú, Languiñeo, Tehuelches, Río Senguer y Sarmiento, la presencialidad alcanza al nivel inicial y primer ciclo del nivel primario.
En todos los casos se destaca el respeto por el distanciamiento físico y las medidas sanitarias de seguridad e higiene establecidas por las autoridades sanitarias a través de los correspondientes protocolos.
“Resultado del análisis epidemiológico”
El gobierno informó que la decisión “es resultado del análisis epidemiológico realizado por las autoridades del Ministerio de Salud y de Gobierno, que se verá reflejada en el decreto provincial que entrará en vigencia pasado mañana (por el lunes 14)”.
Asimismo explican que a fin de que las instituciones educativas puedan prever la reanudación de sus actividades desde el lunes, es que la cartera educativa informó esta decisión en la tarde del sábado, por vía jerárquica, a cada establecimiento de la provincia.
Sin embargo el anuncio del gobierno provincial sorprende porque justamente los departamentos Escalante, Biedma y Rawson son los que presentan la mayor cantidad de casos positivos de la provincia. Si bien la mayoría de los docentes fueron vacunados contra el covid durante la semana pasada, aún continúa existiendo el riesgo de contagio.
De 130 escuelas, solo comenzaron 30
Además el ministerio no contempla que la mayoría de las escuelas de Comodoro nunca iniciaron clases presenciales durante el ciclo 2021 debido a distintas problemáticas que incluyen el mantenimiento de los edificios, las obras de infraestructura, falta de insumos sanitarios para prevenir contagios de Covid-19 y falta de personal de limpieza.
El gremio docente ATECh expuso días atrás que de los 130 establecimientos educativos que hay entre Comodoro y Rada Tilly, la modalidad presencial se aplicó solo en aproximadamente 30 instituciones.
Incluso en donde hubo clases las mismas eran semipresenciales, con burbujas que acudían una semana de por medio, o pocos días en la semana para irse turnando con otros cursos, además que había suspensiones constantemente por el aislamiento de casos positivos, sospechosos y contactos estrechos.
De todos modos en todas las escuelas se iniciaron las clases de forma virtual. En este sentido, cada una adaptó la situación a su comunidad educativa, algunos con clases a través de plataformas digitales y otros con actividades fotocopiadas o en cuadernillos.
Reclamos por falta de personal de limpieza y de cargos jerárquicos
Atech le reclamó a la ministra de Educación la sobrecarga de trabajo administrativo que encarga a los directivos y supervisores, así como también señaló que una de las razones de la falta de presencialidad es que no hay suficiente personal auxiliar que se ocupe de tareas de limpieza. Asimismo solicitaron se solucionen estas situaciones y evitar darle a los directivos tareas administrativas de poco o nulo impacto positivo en la gestión educativa.
“Lamentablemente resulta ya habitual que docentes en cargos directivos y de supervisión manifiesten insistentemente la sobrecarga laboral que sufren debido a la complejidad de la conducción institucional en este contexto, a la exigencia de nuevas tareas y a la falta o demora de cobertura de cargos jerárquicos” señalaron.
Al respecto de la falta de personal, también mencionan que en muchas escuelas falta personal para mantener la higiene que demanda la emergencia sanitaria, por lo que afirman que “debido a este problema se ha demorado o limitado significativamente la presencialidad en escuelas”.
En otro orden, expresan que “es especialmente preocupante la imposibilidad de contar con asesoramiento de personal de salud ante contagios o contactos estrechos de covid”, ya que manifestaron que muchas veces se hace difícil para los directivos determinar quiénes deben aislarse.
En este marco resaltan que “la mayor parte de las falencias y problemáticas aquí señaladas son responsabilidad del Estado provincial o puntualmente del Ministerio de Educación a su cargo y son en gran medida fruto del ajuste sostenido presupuestario que lleva adelante el gobierno”.
