Baja la matrícula y suprimen secciones en escuelas primarias de Comodoro
El descenso sostenido en la matrícula escolar comienza a sentirse con fuerza en las escuelas primarias de Comodoro Rivadavia. La menor cantidad de alumnos derivó en la supresión de secciones, lo que en términos administrativos se traduce en la reducción de cargos docentes.
El fenómeno no es nuevo. Desde el año pasado se observa una tendencia vinculada a la baja en la tasa de natalidad, sumada a la movilidad de familias por razones laborales y económicas.
Supresiones, sobre todo en primer grado
La supervisora del nivel primario, Grisel Quiñonero, explicó que el proceso se viene profundizando.
“Es un proceso que viene dándose desde el año pasado, que ha implicado la supresión de secciones, particularmente en primer grado”, señaló.
Además, indicó que la situación no se limita al inicio del nivel. “Luego, a raíz de la movilidad de la familia por cuestiones laborales o personales, también ha disminuido la matrícula en otros grados, lo que implicó supresiones no solo en primeros sino en otros”.
Durante el primer período del ciclo lectivo se concretaron aproximadamente 30 supresiones de cargos en el nivel primario. Sin embargo, desde Supervisión aguardan que el panorama pueda modificarse con el movimiento habitual de estudiantes.
“Hay mucha movilidad de matrícula. Finalizada la primera quincena de marzo podrá revisarse si son necesarias más supresiones”, explicó.
Revisión de cargos y acompañamiento
Quiñonero detalló que el análisis no solo contempla posibles bajas, sino también la creación de cargos según las necesidades de cada institución.
“En función de las condiciones de las matrículas y de las instituciones en general, se solicita la creación de cargos de MAI en escuelas de educación especial que apoyan los procesos de inclusión, docentes de educación física para cumplir la doble clase que establece la caja curricular, y cargos en artística como música, plástica, teatro, danza e inglés”, enumeró.
También mencionó la posibilidad de crear cargos de secretario, maestros temporales y docentes de apoyo a las trayectorias de primero y segundo ciclo.
“El objetivo primero es apoyar las trayectorias educativas de los estudiantes y, en función de eso, brindar los cargos que son necesarios. Espero que se pueda cumplir este objetivo”, afirmó.
La supervisora agregó que este año también se recibieron pases de alumnos provenientes de escuelas de gestión privada que se incorporaron al sistema público.
Pases por el deslizamiento del Cerro Hermitte
Otro factor que incidió en la reorganización de vacantes fue el traslado de familias afectadas por el deslizamiento del Cerro Hermitte.
“Entre 20 y 30 pases se han realizado. Desde el Ministerio se había habilitado en los primeros días de febrero un dispositivo de acompañamiento para garantizar una vacante en una escuela cercana al nuevo domicilio”, explicó Quiñonero.
En la primera semana del ciclo lectivo 2026 se sumaron nuevas familias que solicitaron el cambio, y se les otorgó prioridad en función de la situación.
Zona norte: demanda y falta de escuelas
Mientras en algunos sectores se reducen secciones, en otros la demanda sigue siendo alta. Es el caso de zona norte, especialmente en el sector de los kilómetros.
“La Escuela 147, que es de jornada completa, y la 161, de jornada simple, cubren un sector muy amplio que abarca prácticamente todos los kilómetros”, señaló la supervisora.
En ese sentido, destacó que existe un pedido sostenido de la comunidad educativa para la construcción de una nueva institución primaria.
“Hay una escuela de nivel inicial que se estima que se va a inaugurar este año y es necesaria una escuela primaria, además del sostenimiento del servicio de transporte, que el año pasado tuvo muchas problemáticas”, indicó.
La dinámica demográfica y la movilidad interna siguen marcando el pulso del sistema educativo local. Mientras tanto, Supervisión monitorea la evolución de la matrícula para ajustar la estructura escolar a las necesidades reales de cada comunidad.
