Grazzini calificó como “político” el paro docente de Atech: “siempre son los mismos” afirmó

El ministro de Educación, José Grazzini definió como "político" el paro docente de 120 horas que desde ayer lleva adelante la Asociación de los Trabajadores de la Educación, en referencia a la cercanía de la fecha de las elecciones provinciales. Sin embargo, el funcionario no reparó que Atech viene sosteniendo sus reclamos por mejoras salariales y de la infraestructura escolar desde hace un buen tiempo, por lo menos en lo que va de esta gestión.

Sí reconoció que es complejo negociar cuando "hay un paro antes de sentarse a negociar, después y durante". Y, sobre el reclamo concreto del sindicato de un piso salarial de $ 200.000, Grazzini le puso un freno a esas pretensiones, al considerar que “es imposible pagarlo”.

En ese sentido el ministro criticó a la dirigencia sindical, pero especialmente de Atech, y señaló que "cuando no se buscan consensos, estamos encaminados al fracaso de cualquier negociación".

Y valoró la predisposición que sí existe en los otros gremios de la educación. Dijo que hay coincidencias con 5 de 6 sindicatos docentes, en referencia a la Atech aunque no lo mencionó, y señaló que "ese gremio frena la cuestión laboral y pone impedimentos para que se pueda seguir avanzando".

Claro que en este punto hay que destacar que Atech es el principal sindicato docente de la provincia, puesto que reúne a la mayor cantidad de afiliados.

Por último, Grazzini pidió mayor "responsabilidad" por parte del sindicato, ya que "debemos acordar ciertas cuestiones beneficiosas, que no afecten las trayectorias de los niños". Y en este punto contraatacó: "siempre son los mismos los que impiden que el sistema avance" afirmó.

Presentaron dos nuevos programas pedagógicos

Ayer en conferencia de prensa, el ministro de Educación de la provincia, José María Grazzini presentó los dos nuevos programas pedagógicos de la cartera: “Mi Escuela y Yo” y “Aprender Más”. 

“Lo más importante para este Ministerio es trabajar y gestionar todos los días para el sector educativo. Sobre todo, para generar programas que tengan impacto en las trayectorias de los niños y niñas de nuestra provincia”, destacó Grazzini. 

Acompañaron al titular de la cartera educativa durante el lanzamiento los subsecretarios de Coordinación Técnica Operativa de Instituciones, Silvia Reynoso; de Coordinación, Rocío Silva Preciado; y de Recursos, Apoyo y Servicios Auxiliares, José Martín Alaniz. 

El ministro detalló que “el programa Mi Escuela y Yo tiene por objetivo fortalecer el trabajo articulado entre escuela, familias y comunidad para el logro de trayectorias continuas e integradas entre los niveles del sistema educativo”. 

El programa está destinado a un total de 63 escuelas de la provincia: 7 escuelas de Región I; 14 en Región II; 7 en Región III, 14 en Región IV, 7 en Región V: y 14 en Región VI. 

“Buscamos generar espacios de aprendizaje integral. El programa va a funcionar los días sábados y en 63 escuelas de los 3 niveles y modalidades”, detalló el ministro. 

Por último, explicó que “el Programa abarcará talleres y áreas como la lectura y escritura, robótica e informática, expresión artística, deportivas, participación estudiantil, entre otros. Y que también se articulará con las Direcciones de Nivel y Programas del Ministerio”. 

Por otro lado, el Programa “Aprender Más” es un dispositivo nacional que está destinado a incrementar y consolidar el acceso, permanencia y egreso de las y los estudiantes. 
“En paralelo al programa provincial, Aprender Más es una línea nacional que busca fortalecer las trayectorias de nuestros estudiantes de nivel Inicial, Primario y Secundario; sobre todo en los últimos dos niveles para áreas muy importantes como son lengua y matemática”, remarcó la subsecretaria Reynoso. 

Además, agregó “que son talleres que se van a ejecutar y desarrollar en las mismas escuelas. Abarca un total de 62 escuelas de toda la provincia: 6 escuelas de Nivel Inicial, 20 de Nivel Primario, 24 de Secundaria y 12 del nivel Secundario Técnico”. 

“La selección de estas escuelas se realizó desde el Ministerio junto al trabajo de Supervisores y equipos directivos, para aquellas instituciones que han tenido discontinuidad en sus trayectorias. Sobre todo, en el segundo ciclo de primario, como así también en el ciclo básico de Secundaria”, puntualizó Reynoso. 

Por último, agregó que este programa apunta a “fortalecer conocimientos en áreas como Lengua y Literatura, Matemáticas y las Ciencias”.