Ciclo Lectivo 2022: en esta ciudad las clases comenzaron de manera dispar

Las clases comenzaron de forma dispar en Comodoro Rivadavia, contando el algunas instituciones con alto acatamiento al paro docente y en otras iniciando de manera prácticamente normal. En otras no pudieron iniciar porque no culminaron con las obras de reparación en los establecimientos.
Desde la semana pasada se conoció que el miércoles 2, fecha de inicio del ciclo lectivo 2022, se vería afectado a partir del paro docente impulsado desde el gremio de ATECh que se extenderá hasta mañana, en reclamo no solo por la insuficiente propuesta salarial del gobierno provincial sino también por la no culminación de obras en distintos establecimientos educativos y la falta de inversión en materia de infraestructura, según confirmaron.

En este sentido, el acatamiento a la medida de fuerza fue dispar pues algunas instituciones no pudieron comenzar por la razón antes mencionada, según el Ministerio de Educación siendo cuatro escuelas pero de acuerdo al relevamiento desarrollado por la ATECh se trata del doble.
En tanto, en distintas escuelas pudieron comenzar prácticamente de manera normal, mientras en otras, los docentes de la mayor parte de los grados acataron la medida de acción directa.
Luego de varios años convulsionados, en primera instancia por la problemática con el pago escalonado de salarios que motivó diversas medidas de fuerza por parte del sector docente y de auxiliares de educación y posteriormente con la falta de presencialidad por la pandemia, luego cuando se retomaron las clases la cuestión edilicia imposibilitó a muchos de poder concurrir a sus escuelas primando la virtualidad y ahora nuevamente con paros docentes, hay quienes no hay podido volver a las escuelas hace mucho tiempo.

Calidad educativa era la de antes

Con un anunciado ciclo escolar 2022 de 190 días de clases en todo el país -con la provincia del Chubut incluida-, que permitiría completar currículas de cada cursada y mejorar el aprendizaje de los alumnos, las escuelas volvieorn a abrirse pero, lamentablemente, no en todas comenzaron las clases o, como en el caso de Santa Fe, hasta “se ordenó” la promoción automática de alumnos y un aumento de la cantidad de materias previas permitidas.
Además de la decisión del Ministerio de Educación santafesino que permite “pasar de grado o curso”, la situación de aprendizajes se agrava aún más para los estudiantes cuando, como sucedió parcialmente en nuestra provincia, el ciclo lectivo no comenzó en Santa Fe como estaba previsto, por un paro docente.

“La promoción del estudiantado supone una mirada institucional, colegiada, colaborativa y de corresponsabilidad contextualizada, considerando el carácter inédito de la situación que atravesamos durante los últimos dos años” dice el texto de la circular enviada a los directores escolares, aceptando que “durante los últimos dos años”, no se alcanzaron los objetivos escolares planificados.
Más allá de la situación puntual de Santa Fe, cabe destacar que en casi todo el país -con Chubut incluido- el tiempo es mucho mayor a dos años en los que no se alcanzan los objetivos escolares del curso que fuera pero y pese al paso del tiempo, con alumnos como rehenes de las paritarias gobierno-sindicatos, poco es lo que se hace para mejorar los conocimientos de un alumnado argentino que en otras épocas, gozaba de una calidad educativa que supo ser exportada al mundo.
A pesar de un anunciado ciclo escolar de 190 días, Chubut también inició el período escolar 2022 aunque, en muchos casos, el dictado de clases seguirá esperando el resultado de negociaciones que de hecho, no dejará cumplir la promesa política de determinada cantidad de tiempo en las aulas, ni hablar de lograr el aprendizaje de contenidos.