LA DEFENSA SOSTIENE QUE “LA ACUSACIÓN ES FALSA” Y PEDIRÁ LA ABSOLUCIÓN
Trelew: Pericias refutan que la maestra haya abusado de alumnos
El caso de la maestra de Trelew acusada de abuso sexual, dio un nuevo giro en las útimas horas, luego de que su abogado defensor, Facundo Bonavita, presentara en la Justicia un informe de un psicólogo, que desacredita las pericias de la Cámara Gesell en las que se basa la acusación.
Esta es la principal carta que tiene la defensa de la docente para pedir su absolución definitiva, luego de que apareciera una supuesta víctima que antes no había hablado. Además, en caso de ser elevada a juicio la causa, la defensa cuenta con más de cincuenta testigos, entre estos madres y docentes, que saldrán en defensa de la maestra.
El año pasado padres y madres de alumnos de una escuela del barrio Los Aromos de Trelew, denunciaron que dos de ellos supuestamente habían sido víctima de abusos dentro del aula durante los recreos.
La maestra fue detenida a los pocos días pero luego la liberaron y, más tarde, la acusación se cayó por falta de pruebas. No obstante, hace unos meses atrás, apareció un tercer testimonio de un niño de ocho años, que volvió a complicar a la docente.
Qué dice el informe
El informe al que accedió Crónica, señala que el testimonio del tercer niño estuvo “influenciado por terceros” y no hay manera de concluir que sea verosímil. Además, señala “errores de procedmiento” y habla de una interpretación “direccionada”.
“Sobre el análisis se evidencia que la psicóloga, a través de sus preguntas, induce contenido que el niño no manifiesta libremente. El ejemplo más claro es cuando le realiza la siguiente pregunta al niño: “¿Eso les decía (la imputada) para que se queden dentro del aula?”, dice el informe
“El niño, durante la segunda entrevista, dice explícitamente que en el día anterior su madre le había dicho que diga lo que se había “olvidado” de decir durante el primer encuentro, lo que equivale a decir que la madre le habría dicho al niño lo que debía decir en la evaluación psicológica”, expone en otro tramo.
De este modo, el psicólogo no tiene dudas de que “el relato del niño ha sido influenciado por al menos dos personas: la madre de este y la profesional”. Por estas razones, concluyen las pericias, “el análisis e interpretación del material obtenido por medio de la evaluación psicológica no se encuadra dentro de los pilares teóricos-técnicos que lo sustentan, y la confección del Dictamen pericial no se ajusta a los parámetros establecidos por ley. En virtud de lo expuesto, se concluye que el informe pericial psicológico carece de validez científica, resultando no suficiente, y en mayor medida, no concluyente para el esclarecimiento del hecho que se investiga”.
