Por las problemáticas edilicias realizaron un abrazo simbólico al Jardín Nº 413

Ayer, en el marco del Día de los Jardines, la comunidad educativa de la Escuela de Nivel Inicial (ENI) Nº 413 del barrio Isidro Quiroga decidió concretar una nueva actividad en busca de visibilizar los inconvenientes que tienen en la institución debido a situaciones edilicias.

“Es la segunda actividad que realizamos de visualización del problema que estamos teniendo hace un año en el jardín. La primera la hicimos la semana pasada y esta la hicimos en concordancia con el Día de los Jardines” expresó Fernando Villegas, uno de los papás del jardín. Y continuó: “la idea era hacer algo simbólico para poner esta situación en agenda porque tenemos dos aulas afectadas, una particularmente arrasada y corre peligro de extenderse por las filtraciones de agua que hay en el techo. Hay baldosas sueltas, figuras en la pared”.

Además, precisó que “en el otro aula hay fisuras que atraviesan una parte estructural que es justo en el ingreso al baño, entonces por miedo de que se produzca un accidente los niños utilizan otros baños”.

En este sentido, mencionó que “esto llevó a que durante el año pasado se tomara la decisión de tener clases tres días y un cuarto día una hora en un taller literario. Se pidió a Obras Públicas soluciones, fueron, dijeron que iban a ver cuál era la situación del jardín, nos dieron una fecha para el arreglo. Llegaron las elecciones, se fueron las autoridades y vinieron las nuevas, llegó el 2024 y seguimos con esta problemática sin resolver”.

A partir de ello, el hombre indicó que este año nuevamente se planteó la metodología de los tres días, más un cuarto de una hora en taller literario, pero debido a ello muchos padres del turno mañana decidieron retirar a sus hijos, “se redujo la matrícula, entonces se juntaron dos salas para tener clases todos los días durante la mañana, pero en el turno tarde siguen con esta modalidad” aseveró.

En este marco, Villegas lamentó que “hay niños con capacidades integradas y con esta organización, al no tener continuidad en las clases, lo poco que se puede avanzar con ellos, se producen los retrocesos por la falta de clases” y continuó “presentamos el año pasado un pedido a Obras Públicas y una nota firmada por todos los padres del jardín pero no pasó nada. Ahora, este año se volvieron a iniciar todos los pedidos desde los directivos del jardín y se dijo que en época invernal se podría llegar a hacer pero no fue nada seguro, seguimos sin novedades”.

“Estamos conociendo el sistema de Obras Públicas que tiene que llevar una empresa, generar una orden de compra y hacer todo un trámite burocrático para poder realizar la obra, con estos tiempos entendemos que esta problemática va a seguir todo el año” cuestionó y manifestó que “nosotros seguimos insistiendo respetuosamente por la vía burocrática pero vamos a acompañar una nota firmada por los padres y esperar que den respuestas, por lo menos saber si esto va a seguir así o van a poder arreglar, porque se trata de que los chicos del turno tarde puedan tener continuidad y clases todos los días”.

Para concluir, reiteró que “estamos hablando de dos aulas desafectadas, prácticamente clausuradas por el peligro que se corre de que se desprenda el techo y puede haber algún otro incidente en el resto del establecimiento, que se encuentra en las mismas condiciones. Los directivos son muy puntillosos para funcionar, pero la idea es recuperar las aulas para tener la actividad normal”.