En defensa de la educación realizaron un abrazo simbólico en la Escuela Nº 799

Ayer en horas de la mañana, alumnos de la Escuela Nº 799, docentes, padres de estudiantes y la comunidad en general, además de las otras instituciones que funcionan dentro del mismo edificio, las Escuelas Nº 485, 755 y 161, ubicadas en barrio Ciudadela, llevaron adelante un abrazo simbólico a la institución, en defensa de la educación, dado que nuevamente sufren la suspensión de clases por problemas con la caldera.

Según detalló la directora de la Escuela Nº 799, Claudia Torres, desde el viernes pasado no tienen clases y desde hace tiempo la institución tiene problemas de calderas, así desde Obras Públicas, les indicaron que el día de ayer comenzaría una empresa a trabajar con la reparación de las mismas.

Entre las cuatro instituciones, diariamente asisten unos mil alumnos, según precisó y sostuvo que en el caso de la escuela 799 cuentan con un lote preadjudicado en el barrio René Favaloro para la construcción del edificio propio pero aún no hay novedades. “No se ha podido activar desde el Ministerio de Educación, sería una buena noticia, tener un edificio propio, que los chicos puedan tener un SUM donde hacer gimnasia, actualmente el acceso es difícil para todos los chicos a esta institución porque vienen en colectivo desde Kilómetro 14, 17, Astra, tenemos la mayor cantidad de alumnos de esa zona y de Ciudadela, Palazzo, Kilómetro 8, Diadema, Gas del Estado y Kilómetro 12” mencionó la directora y añadió que “se incrementó la matrícula con el crecimiento de la población en la zona de los kilómetros”.

Desidia y abandono

Por su parte, Paula Rivera, docente, lamentó la situación que atraviesan en la institución y comentó que “cuatro escuelas funcionan en un solo lugar y es preocupante la desidia y el abandono del gobierno al dejar que las escuelas funcionen de esta manera” y detalló respecto al panorama que se vive en las cuatro instituciones que “en el sector de primaria funciona un baño de secundaria cuando no tendría que haber contacto entre niños pequeños y grandes, las cloacas cada dos por tres rebalsan y hay mal olor; la caldera que funciona defectuosa a veces la vienen a arreglar con un golpecito de palo de escoba, la electricidad con lámparas que funcionan de manera intermitente en aulas y SUM”.

Asimismo, señaló que para construir un aula para la secundaria se sacó parte del patio a los chicos de primaria y la salida de emergencias y también precisó que hay falta de calefacción en el gimnasio.

“Desde la semana pasada no tenemos clases, hubo viento fuerte y en una de las aulas se sintió olor a quemado, así que es preocupante, no solamente acá, la educación a nivel general” criticó Rivera y enfatizó que “desde 2008 cuando nace la Escuela 700 en la escuela primaria, tenemos problemas, ahora con rotación de cursos porque todos los días puede venir un curso menos, hay aulas sin calefacción y un montón de dificultades”.

“Quiero que mi hijo vuelva a clases”

Previo al abrazo simbólico a la Escuela, Jennifer Cid, madre de un alumno, expresó que “estamos hace una semana esperando, hemos tenido vientos peores y es tristísimo ver a los chicos en la casa cuando nos aseguraron que iban a tener clases” y añadió que “quiero que mi hijo vuelva a clases, que Obras Públicas se haga cargo, se haga presente”.

Además, sostuvo que “no es la única escuela en la provincia que está pasando estas carencias, como padres, docentes, alumnos, tenemos que estar abrazando a lo que tiene que ver con la educación, si no las instituciones quedan solas, a mi hijo le digo que repase, que estudie porque no va a haber clases, pero pedimos a Obras Públicas que se acerque porque para la campaña están todos, necesitamos que sea de verdad, los chicos tienen que estudiar” y agregó que “hemos tenido problemas de gente intoxicada con monóxido de carbono en otras escuelas, es una locura, necesitamos actos concretos”.

Por su parte, Kevin Flores, alumno de 5º año expuso que “es complicado no poder venir a estudiar, es lo que nos daría un mejor futuro pero sin tener clases qué vamos a hacer. Hace un par de días pasa esto y tuvimos problemas, paros. No está buena la situación”.

También, comentó que “estar en un aula, en una escuela que no es nuestra, de prestado, a veces la primaria se enoja con nosotros porque tocamos algo ajeno y esa situación nos incomoda. Somos los culpables de todo y no es así. Usamos su cocina, sus baños, su SUM y no está bueno, estaría bueno que solucionen el tema de la calefacción y tener el edificio propio, dicen que van a armarlo y no lo hacen, capaz que cuando esté yo no lo hacen pero para cuando pasen al secundario los de la primaria esté; y estaría bueno...”.