Por un mundo laboral más inclusivo: La vida de Marianela en la panadería “es un logro grande para ella”

Marianela Vidal es una de las estudiantes de la Escuela de Formación Integral Nº 521 de Comodoro Rivadavia. En entrevista con Crónica, junto a sus padres, expresó su felicidad por trabajar, además de perseguir su sueño para convertirse en profesora de Danzas Árabes.

Mary tiene un gran grupo de amigos y mucho carisma. Además, es apasionada por la música, el baile y el canto. La joven de 20 años con síndrome de Down, en sus días laborales se levanta a las 7:30 para comenzar su jornada a las 9:30 en la panadería Don Carlos.

Su padre, Juan Carlos Vidal, explicó a Crónica que accedieron al programa de pasantías a través de la Escuela de Formación Integral Nº 521. “Buscaron varios lugares cercanos a las casas de cada uno de los chicos, y en el caso de ella decidieron la panadería Don Carlos”, dijo. También forman parte del programa otros 15 chicos y chicas que trabajan en diferentes comercios de la ciudad.

“En la panadería, Mary está en el área que envuelve todo, las pizzas, coloca los productos, ordena los diferentes estantes, y a veces limpia”, aclaró Noelia Barra, su mamá del corazón. De esta manera, Mary enumeró los diversos productos que le toca envolver en el día a día, como “tortas de cumpleaños, tartas, pan y pizzas” y agregó “es fácil”.

Es así que la joven ya está cumpliendo con la segunda semana de adaptación. “Me gusta estar en la panadería y me tratan bien, son buenos compañeros”, expresó con una gran sonrisa.

Su padre, contó que tiene un grupo de profesionales que la acompañan en su vida diaria. “Ahora, tiene un equipo de terapeutas, aparte de ir al colegio va a sus terapias, tiene psicóloga, fonoaudióloga, maestro de apoyo y también musicoterapia” dijo, mientras que Mary, enumeraba el nombre de cada una de ellas.

Todas las actividades pedagógicas que impulsa la Escuela N.º 521 son difundidas por sus redes sociales, para que la comunidad tome conocimiento de la importancia de estos espacios de desarrollo para las personas con discapacidad. Las maestras expresaban: “No solo es abrir puertas, es confiar, acompañar, hacer parte y dar. Lo que genera en los estudiantes es valoración de sus capacidades y autoestima. Siempre se puede, de distintas maneras, en distintos tiempos. Gracias en especial a nuestros estudiantes, que muchas veces son los que tienen que tenernos paciencia y nos enseñan a quitar las barreras que nosotros como sociedad ponemos”.

Por otro lado, el objetivo es que estos espacios que generan desarrollo personal y laboral en los estudiantes sean una puerta de entrada para ocupar puestos laborales permanentes. “Estaría bueno que no sea solamente un par de meses la pasantía, que sea permanente el trabajo, que pueda seguir trabajando y ser incluida en esto, que ella lo puede hacer”, dijo su papá.

A su vez, y como testigo de que no existen límites ni barreras para los sueños, Mary está cursando el profesorado de Danzas Árabes. “La idea con el profesorado es que pueda dar clases a sus pares en, por ejemplo, alguna Unión Vecinal que no hay. Por supuesto siempre con su acompañante, pero la meta de ella es poder dar clases a sus pares”, dijeron.

En este sentido, expresaron que el formar parte de la pasantía y tener una vida laboral “es un logro grande para ella, porque viene trabajando mucho lo que es su habla; hace algunos años ella decía menos palabras. Por lo tanto, esta oportunidad es para proyectarse en ella, entre la familia, los terapeutas y la escuela”, dijo su madre de corazón.

Por último, remarcó que “ella va feliz a trabajar y vuelve feliz, el trato y el cariño que le brindan adentro. Una de las chicas me decía que era su primera experiencia en trabajar, en enseñar y estaba muy emocionada, eso es lindo cuando los reciben así a los chicos y que ellas pueden lograr, así que eso es hermoso”.