Fundación Crecer impulsa jornadas de capacitación docente sobre Trastorno del Espectro Autista
En Comodoro Rivadavia, Fundación Crecer lleva adelante desde el 31 de mayo las jornadas de formación docente sobre Trastornos del Espectro Autista (TEA), destinadas a docentes de todos los niveles educativos, supervisores escolares, equipos terapéuticos y acompañantes.
“Nuestro objetivo es ofrecer herramientas que permitan a los docentes comprender las diferentes realidades y desafíos de los chicos con TEA, para mejorar su abordaje en el aula”, explicó Belén Aguinaga, trabajadora social y coordinadora de programas de la fundación.
La capacitación, que se extiende en cuatro encuentros, cuenta con el respaldo de un equipo interdisciplinario conformado por neurólogos infantiles, psicopedagogos, neuropsicólogos y terapistas ocupacionales. Cada jornada combina teoría y práctica para que los participantes puedan aplicar los conocimientos directamente en las aulas.
Una mirada integral sobre el autismo
Durante los primeros encuentros, los especialistas abordaron conceptos teóricos esenciales sobre el TEA, como los distintos niveles del trastorno, el desarrollo socioemocional y los perfiles sensoriales que presentan los niños y adolescentes.
“Trabajamos sobre cómo detectar indicadores tempranos y, sobre todo, cómo acompañar los procesos sin estigmatizar”, destacó Aguinaga.
La referente remarcó que la formación también busca revalorizar el rol docente: “Ellos son quienes tienen la primera mirada sobre los desafíos que enfrenta cada niño. Brindarles herramientas es clave para generar una inclusión real”.
Próximo encuentro: estrategias para el aula
Una tercera clase se realizará mañana jueves 28 a las 18 horas de forma virtual a través de la plataforma Zoom. Participarán Mg. Cecilia Agost Carreño, psicopedagoga, y Lic. Sofía Cubero, terapista ocupacional.
Agost Carreño expondrá sobre estrategias psicopedagógicas para el abordaje de alumnos con TEA, mientras que Cubero trabajará sobre la planificación de actividades de la vida diaria y el diseño de perfiles sensoriales.
“Todo lo que pensamos en términos teóricos tiene que poder trasladarse al aula. Queremos que los docentes salgan de cada encuentro con recursos prácticos”, subrayó Aguinaga.
Más de una década formando y acompañando
Fundación Crecer desarrolla instancias de formación destinadas a fortalecer el trabajo de los docentes y profesionales de la salud. A lo largo de los años, se abordaron temáticas como trastornos específicos del aprendizaje, detección temprana de desafíos del desarrollo y screening de pruebas para bebés y niños pequeños.
“Planificamos cada capacitación a partir de las demandas que nos llegan de las aulas y de las familias”, explicó Aguinaga. “Queremos que la comunidad educativa sienta que no está sola y que puede contar con herramientas y acompañamiento”.
Una invitación a toda la comunidad
Si bien las jornadas están principalmente orientadas a docentes, la fundación no descarta generar nuevas instancias para acompañantes terapéuticos y trabajadores comunitarios.
“Cada vez son más quienes nos piden formación sobre estas temáticas. Nuestra idea es abrir espacios para todos, porque la inclusión es una construcción colectiva”, afirmó Aguinaga.
Fundación Crecer también recordó que no lleva un registro propio de chicos con TEA, pero resaltó la importancia de visibilizar la temática para garantizar que las familias, docentes y profesionales puedan detectar indicadores a tiempo y acompañar los procesos diagnósticos de forma respetuosa.