Noruega vuelve a los libros de texto y limita el uso de inteligencia artificial

El Gobierno de Noruega anunció una nueva normativa que limita el uso de inteligencia artificial generativa en el nivel primario. La medida entrará en vigencia a partir del próximo ciclo lectivo que inicia en agosto.

La decisión oficial alcanza a los estudiantes de entre 6 y 13 años. El objetivo central es fortalecer las bases de la educación mediante el fomento de la lectura y la escritura convencional tras detectar retrocesos en el desempeño académico.

La prohibición establece que los alumnos de primero a séptimo grado no podrán utilizar herramientas digitales de inteligencia artificial. Esta disposición se aplicará tanto en el entorno escolar como en las tareas vinculadas al aprendizaje.

Según las autoridades noruegas, la medida busca evitar que los estudiantes omitan etapas fundamentales del desarrollo cognitivo. Se priorizará la enseñanza de habilidades básicas como la matemática y la comprensión de textos.

Etapas de aprendizaje

El primer ministro Jonas Gahr Støre fundamentó la iniciativa en la necesidad de recuperar la concentración en el aula. El funcionario señaló que la tecnología en edades tempranas puede interferir en la adquisición de conocimientos esenciales.

La normativa contempla un esquema progresivo para los niveles superiores. Los estudiantes de secundaria básica podrán acceder a estas herramientas bajo supervisión docente estricta, mientras que en el nivel superior se fomentará un uso responsable.

Regreso a los libros

Junto con la limitación de la inteligencia artificial, el Estado impulsará la compra de material bibliográfico físico. Se busca revertir la digitalización masiva que reemplazó a los libros de texto por dispositivos electrónicos en los últimos años.

Este cambio de rumbo responde a los resultados de las evaluaciones educativas recientes. El sistema escolar detectó dificultades crecientes en la escritura manual y en la capacidad de análisis de los alumnos de primaria.

Antecedentes digitales

Noruega fue uno de los países pioneros en incorporar computadoras y tabletas en todas las etapas escolares. Sin embargo, la revisión actual del modelo educativo indica que la transformación tecnológica no cumplió con las expectativas de aprendizaje.

Esta nueva política se suma a la prohibición previa de teléfonos celulares en las aulas. Asimismo, el Ejecutivo nacional analiza elevar la edad mínima para el acceso a redes sociales como parte de un plan integral de protección a la infancia.