Un niño fue atacado con un tenedor en una escuela de General Roca

Un grave episodio de violencia escolar ocurrió en la Escuela del Valle de General Roca, donde un niño de 9 años resultó herido tras ser atacado por un compañero con un tenedor en el sector del comedor. El hecho sucedió el lunes y generó fuerte preocupación entre las familias de la institución.

El padre del menor de edad denunció que su hijo sufrió tres lesiones punzantes —dos en el pecho y una en la zona lumbar—, que podrían haber tenido consecuencias trágicas. Además, cuestionó la reacción de la escuela: “Me dijeron que era un raspón de niños, como si no tuviera importancia”, expresó en diálogo con medios locales.

La postura del colegio y las medidas adoptadas

La institución envió un comunicado interno a las familias, en el que aseguró que desde el primer día trabaja junto a la Supervisión de Escuelas Privadas y bajo los marcos de la Ley de Educación Nacional (26206) y la Ley de Protección de los Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes (26061). Además, pidieron a las familias “sosiego, empatía y confianza en el trabajo que estamos llevando adelante”.

Trascendió que se aplicaron medidas preventivas en torno al uso de cubiertos y objetos que los alumnos llevan para la colación.

Versiones cruzadas: ¿hubo bullying?

Según testimonios recogidos por medios regionales, el ataque con el tenedor podría haber sido la respuesta a un conflicto previo entre los mismos alumnos. Algunos padres aseguran que el niño herido ejercía situaciones de maltrato (bullying) hacia su compañero, mientras que otros cuestionan el abordaje institucional del caso.

Incluso, circula la versión de que el alumno ya había tenido antecedentes disciplinarios en otra escuela privada de la ciudad, donde no le habrían renovado la matrícula.

Intervención de Educación Privada

La directora de Educación Privada de Río Negro, Paula Sarramone, confirmó que se activaron los protocolos correspondientes y que intervienen los Equipos Técnicos de Acompañamiento Pedagógico (ETAP), conformados por psicólogos, psicopedagogos, trabajadores sociales y pedagogos.

Estos equipos ya trabajan con la escuela y las familias para contener a los alumnos y diseñar estrategias de seguimiento a mediano y largo plazo.

Con información de LMNeuquén