Docentes promueven un plan de lucha nacional contra la esencialidad en la educación

Hoy miércoles se prevé que en el Congreso se trate el proyecto de ley que declara la educación como servicio público esencial. En ese marco, una gran diversidad de sindicatos, federaciones y seccionales sindicales docentes convocan a una jornada nacional de lucha en todo el país con paros, actos y movilizaciones. “Pretenden impedir el derecho a huelga para despejar el camino. La educación es un derecho, no un servicio”, sostienen.

El Congreso intentará avanzar este miércoles con la declaración de esencialidad de la educación. “No discutirán cómo resolver los problemas de las escuelas, los salarios de docentes o las necesidades de estudiantes. Solo pretenden impedir el derecho a huelga para despejar el camino, para profundizar su ajuste contra la educación”, señalaron en un comunicado los diversos gremios y sindicatos docentes de todo el país.

También, le reclaman a la CTERA, la CGT y CTA que convoquen a un paro nacional y a un plan de lucha sostenido. “CTERA y las centrales sindicales CGT y CTA, deben convocar al paro nacional, al plan de lucha y movilizar al Congreso y en todas las provincias”.

A nueve meses de la asunción de Milei, “la motosierra y la licuadora siguen funcionando a pleno” dijeron, y reiteraron que el conjunto de los sectores populares vienen padeciendo una brutal caída de los ingresos, recortes de presupuestos y despidos “junto con una profunda avanzada sobre derechos históricos conquistados en décadas de lucha”.

En este contexto, los docentes convocados se encuentran protagonizando planes de lucha en Neuquén, Córdoba, Chaco, Entre Ríos, Santa Fe, Chubut y Jujuy. “A salarios de pobreza debemos sumar la Imposición de presentismos extorsivos y de ataques contra los sistemas jubilatorios como en Santa Fe”.

“Más allá de las dificultades con distintas provincias el paro sigue siendo nuestra herramienta fundamental y la que verdaderamente molesta a nuestras patronales. Hasta ese derecho quieren quitarnos. Es con ese objetivo que buscan sancionar en el Parlamento una ley que declare la educación como servicio esencial: no porque les interese la educación, sino porque quieren prohibirnos el derecho a la huelga”.

En este sentido, señalaron en el comunicado que tienen el desafío de construir una gran lucha nacional de toda la docencia, que unifique los conflictos provinciales y logre la fuerza necesaria para frenar la ley cuando se trate en el parlamento. “Sabemos que no resulta sencillo pero es el desafío impostergable que tenemos en estos días”.

Los diputados sobre el proyecto

En junio, la Comisión de Educación de Diputados, emitió dictamen favorable a los proyectos de ley que promueven declarar la educación como servicio público esencial y que se tratará hoy miércoles en el Congreso.

“Venimos a tratar un proyecto para la esencialidad de la educación”, dijo Fabio Quetglas (UCR) en el inicio del debate. Y señaló: “La educación es lo único que puede garantizar la movilidad social transgeneracional”.

Por su parte, Carla Carrizo (UCR) consideró que con este debate “no llegamos rápido, llegamos tarde”. “Es un debate de las democracias, no un capricho”, replicó. Además, Carrizo puntualizó que “los niños no son objeto ni de los padres, ni de los gremios, quieren ir a la escuela, necesitamos avanzar en el enfoque que protege derechos, cambiemos el enfoque tutelar”. “Queremos una ley que dure, que ningún gobierno la cambie”, concluyó.

Por La Libertad Avanza, Santiago Santurio evaluó que “la educación se ha venido degradando” por ello, “me parece importante que tratemos este dictamen lo antes posible en el recinto”.

Desde el bloque del PRO, Sabrina Ajmechet destacó que “este proyecto pone en el centro a los estudiantes” porque “hace años que no reciben la calidad educativa que les asegure un futuro que le permita movilidad social ascendente”.

Maximiliano Ferraro (CC), a su turno, agregó que “el dictamen equilibra dos derechos que están en pugna”. “Tenemos que encontrar un camino cada vez más virtuoso entre inclusión y calidad, por ello, hay que garantizar más días de clase”, dijo.

En contrapartida, Hugo Yasky (UxP) cuestionó que se discuta una propuesta que pretende hablar de la prioridad de la educación “que quieren destruir”. “Esto que proponen es inviable”, concluyó.

En la misma sintonía, Romina del Pla (FIT), expresó que “el objeto de estos proyectos es un engaño gigante”. “Las familias padecen las políticas de los distintos gobiernos, no los paros docentes”, dijo.