Murphy: “Una maestra trabaja entre 14 y 15 horas por día solo para pagar las cuentas”

Hoy los docentes agremiados bajo ATECh realizarán un paro por 24 horas en toda la provincia. Las distintas sedes regionales de Chubut decidieron convocar a esta medida en el Congreso Extraordinario del 30 de marzo, en el marco de la conmemoración del asesinato del docente Carlos Fuentealba, quien murió en 2007 por el impacto en la cabeza de una granada de gas lacrimógeno en medio de una represión a una protesta docente en Neuquén.

El secretario general de ATECh, Daniel Murphy recordó que “Fuentealba fue asesinado luchando por salario y luchando por los derechos laborales y educativos. Nosotros entendemos que la mejor forma de conmemorar su asesinato y de seguir exigiendo justicia completa, es justamente seguir luchando. Además de eso coincide con una movilización que va a ser importante, por su significado, en toda la provincia en contra de la criminalización de la protesta”, comentó el dirigente, haciendo alusión al inicio del proceso judicial que iniciará hoy en el Juzgado Federal de Rawson, contra 23 personas que participaron de las protestas en contra de la zonificación minera.

Asimismo, desde las 11, los docentes concentrarán frente al Ministerio de Educación “con el pedido puntual de que se reabra la paritaria salarial, para que se ponga en marcha una recomposición salarial acorde a la necesidad que hoy tenemos los docentes”, manifestó Murphy.

Considerando lo mencionado, en Comodoro Rivadavia la Regional Sur se reunirá a las 10 en el Juzgado Federal local para acompañar el reclamo, y a las 11:30 realizarán un recorrido por distintas escuelas.

Reclamo salarial

Retomando la conmemoración del asesinato de Fuentealba, los docentes buscarán visibilizar sus reclamos ante el Gobierno Provincial. Principalmente, respecto a la cuestión salarial: “El año pasado en mayo, el Plenario Provincial de Delegadas y Delegados, había establecido un reclamo por un salario mínimo de $100.000, pero la inflación ha llegado al 100% o más, entonces es lógico plantear un salario inicial de $200.000”, y en consonancia con esto, afirmó que “en otras provincias ya se está pidiendo más, en Córdoba por ejemplo se está exigiendo un salario inicial de más de $200.000; considerando las particularidades que tiene la Patagonia, el costo de vida y demás, nos parece absolutamente razonable”, sostuvo, este pedido corresponde para el salario inicial de un cargo testigo de maestra o el de preceptores.

Y agregó: “No puede ser que una maestra hoy tenga que trabajar dos cargos y en muchos casos con jornada extendida: 5 horas a la mañana, 5 horas a la tarde, más todo el trabajo fuera, más las idas y las vueltas entre una escuela y la otra… estamos hablando de una maestra que trabaja entre 14 y 15 horas por día solo para pagar las cuentas. Es una sobrecarga laboral que trae consecuencias pésimas para el sistema educativo, por supuesto para la familia y para cada docente”, manifestó el referente de ATECh.

Por último, dijo que “está claro que en cualquier nivel el salario es insuficiente, necesitamos un salario mejor, porque de lo contrario esta sobrecarga laboral y todo lo que implica ya no es aceptable, hay gente que sale de trabajar y busca otro trabajo, gente que los fines de semana busca una changa o hace una actividad extra para pagar las cuentas, esta situación ya no es aceptable de ninguna manera”, concluyó Murphy.

Las condiciones edilicias de las escuelas
son parte de los reclamos docentes

Sumado a los reclamos salariales, desde ATECh sostuvieron que también es necesario que sea asignado un mayor presupuesto para educación y que se efectúen las refacciones edilicias que sean pertinentes en las instituciones. El secretario general de ATECh, Daniel Murphy sostuvo que “el tema edilicio está en todos los reclamos escolares, porque si no es por una cosa o por otra, siempre se pierden días de clase o directamente se tienen que suspender por largos períodos. Tenemos ahora dos escuelas muy renombradas con situaciones muy graves, la Escuela N° 22 de El Maitén y la N° 704 de Comodoro Rivadavia”, mencionó.

En relación a ello, sostuvo que son las dos escuelas con situaciones más complejas, pero que también hay otras en condiciones similares. “Hay otros casos como la Escuela N° 165, en donde explotó la caldera en septiembre del año pasado y todavía no se empezó a reparar, por lo menos hasta la semana pasada no había noticias”, comentó Murphy, sobre una escuela de Trelew.

“Se pierden muchísimos días de clase por situaciones que debieran estar previstas y que debían solucionarse antes de que lleguen a situaciones tan graves. A la par de eso está faltando construcción de edificios, ampliación de edificios escolares y por supuesto equipamiento e insumos de todo tipo”, reclamó el referente gremial.

Finalmente, Murphy dijo: “Las escuelas necesitan mucho más de lo que hoy tienen. La mayoría de las escuelas funcionan porque hay quienes aportan para que puedan funcionar más o menos bien, desde las cooperadoras hasta los propios docentes. Hay un sinnúmero de consecuencias nefastas de este ajuste que venimos sufriendo y todo está contenido en el pliego de reclamos”.