Un turno del Jardín 463 aún no tiene clases por falta de porteros

Los cerca de 150 alumnos que asisten a las salas de 3, 4 y 5 años de la institución del barrio Standard Norte no pudieron iniciar aún el ciclo lectivo por falta de auxiliares de educación. Padres concurrieron a supervisión de escuelas para realizar un reclamo.

El Jardín Nº 463 del barrio Standard Norte cuenta con unos 320 alumnos de los cuales 150 no pudieron comenzar el ciclo lectivo por falta de auxiliares de educación. Se trata de salas de 3, 4 y 5 años quienes no pudieron aún tener su inicio.

“En lo particular tengo una nena que está en sala de 4 y todavía los niños no pudieron empezar las clases porque no hay porteros, desde el jardín tengo entendido que se mandaron quince notas para reclamar pero no están cubriendo esos puestos” explicó Luciana, una de las mamás autoconvocadas. Y añadió: “estamos acá hoy (por ayer) para reclamar porque estamos finalizando marzo y los chicos no tienen respuestas, no sabemos cuándo pueden empezar a tener clases”.

Asimismo, mencionó que una portera el año pasado se jubiló y otra renunció quedando los cargos vacantes. “No puede ser que los nenes no tengan clase; el jardín está listo, recién pintado, las docentes están listas pero no hay porteros. Como papás es injusto ver que no comienzan cuando el turno mañana sí, estamos hablando de una desigualdad educativa” remarcó.

En abril

Luego de mantener un encuentro con la delegada administrativa, les indicaron que el pasado viernes desde el Ministerio de Educación aprobaron el ingreso de un portero fijo para el turno tarde de manera que estarían comenzando las clases la primera semana de abril, mientras los directivos deberán pedir otros dos trabajadores de media jornada para iniciar esa semana.

Faltante de auxiliares

Ya hace semanas desde el gremio de ATECh habían denunciado el faltante de más de 170 auxiliares en las escuelas, situación que fue transmitida a los padres del jardín desde Supervisión, que recién este mes está comenzando a trabajarse para brindar soluciones a todas las instituciones que padecen esta misma problemática.